Вітаю вас у блозі Галини Симоненко, бібліотекаря школи № 5 м. Токмака Запорізької області. Сподіваюсь, що Ваша подорож сторінками блогу буде цікавою і корисною.

Заходьте, читайте, діліться своїми думками. Дякую всім, хто завітав до мене на сторінку і переглянув мої бібліотечні етюди. Запрошую до співпраці та спілкування!

четвер, 28 липня 2011 р.

Моніторинг читання учнів в 2010 - 2011 навчальному році


Моніторинг
читання  учнів
в 2010 – 2011 навчальному році

2 – 4  класи

Клас
Кон тин гент
Прочитано книг
Не прочи тано жодної
1 - 2
3 - 4
5 - 7
8 і більше
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
2-А
27
-
-
-
-
7
26%
20
74%
-
-
2-Б
25
-
-
-
-
-
-
25
100%
-
-
2-В
17
-
-
2
12%
6
35%
9
53%
-
-
3-А
15
-
-
-
-
3
20%
12
80%
-
-
3-Б
23
-
-
1
4%
2
9%
20
87%
-
-
3-В
29
-
-
8
28%
9
31%
12
41%
-
-
4-А
17
-
-
-
-
6
35%
11
65%
-
-
4-Б
17
-
-
4
24%
6
35%
7
41%
-
-
4-В
28
-
-
3
11%
6
21%
19
68%
-
-
Всього
198
-
-
18
9%
45
23%
135
68%
-
-


Підсумки моніторингу

1 місце – 2-Б кл.
2 місце – 3-Б кл.
3 місце – 3-А кл.

 5 – 6 класи   
                                                       

Клас
Кон тин гент
Прочитано книг
Не прочи тано жодної
1 - 2
3 - 4
5 - 7
8 і більше
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
5-А
25
-
-
2
8%
8
32%
15
60%
-
-
5-Б
30
4
13%
5
17%
6
20%
14
47%
1
3%
6-А
21
1
5%
7
33%
8
38%
5
24%
-
-
6-Б
27
10
37%
7
26%
8
30%
1
4%
1
3%
Всього
103
15
15%
21
20%
30
29%
35
34%
2
2%

Підсумки моніторингу

1 місце – 5-А кл.
2 місце – 5-Б кл.
3 місце – 6-А кл.

7 – 8 класи                             


Клас
Кон тин гент
Прочитано книг
Не прочи тано жодної
1 - 2
3 - 4
5 - 7
8 і більше
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
7-А
27
10
37%
5
19%
7
26%
3
11%
2
7%
7-Б
32
9
28%
18
57%
2
6%
1
3%
2
6%
7-В
24
1
4%
4
17%
11
46%
8
33%
-
-
8-А
24
4
17%
3
12%
3
13%
1
4%
13
54%
8-Б
23
9
39%
3
13%
8
35%
-
-
3
13%
8-В
27
6
22%
3
11%
1
4%
4
15%
13
48%
Всього
157
39
25%
36
23%
32
20%
17
11%
33
21%

Підсумки моніторингу

1 місце – 7-В кл.
2 місце – 7-А кл.
3 місце – 7-Б кл.



 9 – 11 класи                                                            


Клас
Кон тин гент
Прочитано книг
Не прочи тано жодної
1 - 2
3 - 4
5 - 7
8 і більше
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
К-ть
%
9-А
31
6
19%
7
23%
9
29%
6
19%
3
10%
9-Б
16
-
-
6
38%
7
44%
3
18%
-
-
9-В
29
5
17%
5
17%
10
35%
9
31%
-
-
10
28
-
-
2
7%
2
7%
24
86%
-
-
11-А
17
2
12%
5
29%
3
18%
5
29%
2
12%
11-Б
19
1
5%
1
5%
1
5%
14
74%
2
11%
Всього
140
14
10%
26
19%
32
23%
61
43%
7
5%

Підсумки моніторингу

1 місце – 10 кл.
2 місце – 11-Б кл.
3 місце – 9-Б кл.



    Читання – це найважливіший інструмент навчання      
                         та джерело багатого духовного життя.
                                                                                                     В. Сухомлинський

Моніторинг читання учнів 2 – 11 класів в 2010 – 2011 навчальному році показав, що 93% школярів – читачі шкільної бібліотеки. Найактивніші читачі – це учні 2 – 5 класів. Протягом року 61% дітей цього віку  прочитали по 8 і більше книг. Це свідчить про те, що читачі молодших класів проявляють інтерес до книги, читання.  Щоб зацікавити маленьких читачів розмаїттям книжкового світу, бібліотека разом з вчителями систематично проводить бібліотечні заняття, літературні читання, літературні ігри. В бібліотеці постійно організовуються книжкові виставки та перегляди найцікавіших дитячих видань.
На жаль, починаючи з 6 класу, інтерес до книги у дітей зменшується. 21% школярів 6 – 8 класів у цьому році бібліотеку не відвідували. 24% учнів прочитали по 5 – 7 книг, 12% - по 8 і більше книг. Вважаю, що основною причиною зниження читацької активності дітей цієї вікової категорії, є недостатня кількість книг сучасних  видавництв. Діти середнього шкільного віку починають цікавитися довідково-популярними виданнями, дитячими детективами, дитячою фантастикою. Протягом останніх років бібліотека комплектується в основному тільки за рахунок благодійних акцій, тому в повному обсязі задовольнити читацький попит немає можливості.
З віком у дітей зростають потреби в інформації. Учні 9 – 11 класів починають більш активно відвідувати бібліотеку. 23%  старшокласників прочитали по 5 – 7 книг, 43% - по 8 і більше книг. Це обумовлено більш свідомим відношенням учнів до навчально-виховного процесу, до самоосвіти. До того ж,  учні 10-го та 11-Б класів навчалися в класах  філологічного профілю. Таким чином, можна зробити висновок, що читацька активність учнів 9-11-х класів на досить високому рівні. Учні для своїх читацьких потреб використовують різноманітні джерела інформації.
Для цілеспрямованої роботи бібліотекаря з вивчення та забезпечення читацьких інтересів учнів необхідно постійно оновлювати і поповнювати бібліотечний фонд; використовувати новітні інформаційні технології.
Бібліотекар має забезпечити послідовне формування творчого читача:
-         зацікавити учнів читанням;
-         розвивати цей інтерес до виникнення стійкої потреби в читанні;
-         враховуючи вікові особливості й особисті інтереси, навчити добирати твори для читання;
-         привчати дітей оцінювати прочитане;
-         працювати над удосконаленням естетичного смаку школярів;
-         заохочувати дітей до участі в проведенні масових заходів.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...